Hoved, skuldre, knæ, ... og jordnøddesmør?

Jeg har nogle gange gøre dette i slutningen af mine klasser med 3-årige, hvor jeg foregiver at affyre et stykke tyggegummi i munden, starter tygge væk, blæse en stor boble, og så popper hele mit ansigt. Jeg lader til at samle det hele fra mit ansigt, og begynde at tygge det igen. Børnene (godt 83% af dem) gå nødder, ruller rundt på gulvet griner, beder mig om at gøre det igen og igen, skiftes til at tage popping min imaginære boble, og derefter blæser deres egne bobler. Vi kan tale om, hvad smag, vi kommer til at tygge, bør hvor stort vi gøre boble ("Bigger?! YEAH!"), Rense det fra de forskellige dele af vores ansigter ("Åh nej, det er i øret! Ewwwww! "). Og det bare ikke synes at blive gammel. De 2-årige ikke finde det på afstand interessant ("Hvad dælen er Devon laver?"), Og omkring 39% af de 4-årige får en klukle ud af det (men de andre børn slags kig på dem som "hvad er du griner?" Den 4-årige 'favorit synes at være, når jeg får mit navn forkert). Men, jeg skal sige dig, det er en homerun med den 3-årige.

Hvorfor?

Tjek denne store kort stykke fra Paulus McGhee"hvad gør børn grine (pdf-fil), der er tilpasset fra hans bog Forståelse og fremme udviklingen af børns humor .

ph800899

Du kan også læse denne artikel fra Washington Post Magazine, The Peekaboo Paradox . Det er en interessant læse om en performer for børnenes parter i DC Jeg er sikker på det vil blive optioned, og vi vil se Peekaboo Paradox på et Megaplex i nærheden af dig engang snart, Brad Pitt, som de elskelige børn performer med ludomani . Anyway, det indeholder nogle interessante perspektiver på børns humor:

-Allerede før de reagerer på en kildre, vil de fleste babyer le Peekaboo. Det er deres første "joke." De reagerer på en sekvens af begivenheder, der begynder med tilstedeværelsen af en velkendt, trøstende ansigt. Så pludselig, ansigtet forsvinder, og du kan læse i barnets udtryk momentan forvirring og alarm. Når ansigtet pludselig dukker op igen, alt er ordnet i barnets verden igen. Angst er forvist, og barnet reagerer med hendes allerførste grin.

På sit hjerte, er latter et værktøj til at sejre over frygten. Som vi bliver ældre, vores sanser af humor bliver mere krævende og raffineret, men det grundlæggende og hårdt kablede refleks rester. Vi har brug for det, fordi livet er skræmmende. Naturen er hjerteløs, kan folk være grusom, og død og lidelse er uundgåelige og vilkårlig. Vi lærer at tæmme vores terror ved at le på det absurde i det hele.

Dette punkt er foretaget af eksperter lige fra Richard Pryor til ph.d.-kandidater, der skriver kedelige specialer på ontol-ogical grundlag af humor. Enhver joke, en morsom observation, kan være dekonstrueret til at passe. Den tilsyneladende godartede Henny Youngman en-liner, "Tag min kone. . . tak! "bygger i sit hjerte på en forståelse af, at kærlighed kan blive en spændetrøje. Ved at le ad, at anerkendelse, er du stiger over det, og afstumpning sin magt til at forstyrre.

Efter Peekaboo alder, men før en alder af sådan sofistikeret forståelse, bor i preschooler. Hans sans for humor er mere end infantilt, men mindre end virkelig indsigtsfulde. Han forstår ironi, men ikke sarkasme. Han mangler viden, men ikke følelse. Det centrale i hans verden - og den centrale terror, der skal overvindes - er hans egen magtesløshed. -

Humor naturligvis spiller en stor rolle i den tidlige barndom uddannelse. Verden kan være en meget skræmmende sted for voksne, endsige unge, især når mor og far ikke er der (jeg betyder for børnene, ikke mig ... nej virkelig). Humor er mere end en chance for at bare være dum for et stykke tid, er det beroligende, trøstende, og det giver børnene at komme til et sted, hvor de er modtagelige for alle former for læring. Når man er omkring børnene hele tiden, du har en uudtalt forståelse af, hvad der er sjovt. Det er interessant at se det sat ind i ord, og en god ting for folk, der arbejder med børn til at minde sig selv om fra tid til anden.

Indimellem vil jeg læse anmeldelser af boern, har cd'er på et site som Amazon.com, og jeg vil se en kommentar som, "Jeg ved ikke, hvorfor alle kan lide det ... min 2-årige lyttede til det en gang og det var det! "Og så skal du lytte til optagelsen, og det er fuld af gåder og ordspil og ting simpelthen ud over, hvad dit gennemsnit 2 år gamle, vil sandsynligvis finde morsomt. Hvis du er en forælder, lærer eller børnemusik kunstner, kender din målgruppe, og forstå, at bare fordi noget er mærket som børnemusik, betyder det ikke, det appellerer til eller er beregnet til alle børn. Det lyder indlysende, men hvis du er en lærer kæmper med en bestemt gruppe af studerende, så spørg dig selv, hvis du kommunikerer med dem på deres niveau. Du kan blive overrasket over at indse, at tid, du for nylig brugt undervise en anden gruppe af børn har ændret din følelse af hvad der er morsomt eller interessant, og du simpelthen nødt til at re-kalibrere.

(Fra Devon blog, Hoved Skulder Knæ og alt det der-23 januar 2006)

  1. Naomi avatar

    Jeg snublede på din blog fra YouTube. Jeg må sige jeg virkelig enig med hvad du har skrevet om humor. Jeg er en engelsk lærer i Korea, mit primære fokus er på Kindergarten niveau. Dens virkelig utroligt hvad børnene lærer af at lave jokes. Jeg gør sangen BINGO i min musik klasser. Det lavere niveau absolut elsker det, fordi jeg skriver BINGO på tavlen, men jeg altid staver det med vilje. Børnene elsker at komme op til mig og fortælle mig hvordan man skriver et brev eller som brev, jeg skal skrive. Men det højere niveau blev kede af det efter de første par gange. Det er virkelig alle afhænger af deres alder og niveau af sproglige færdigheder. Jeg bookmarked din blog samt PDF fil fra Paul McGee. Rigtig god indsigt.

  2. Lakesish sin avatar

    Dette er en stor hjemmeside for mig og mit barn. Vi lærte en masse sange. Sangen hoved, skuldre, og Peanut Butter og det er en stor artikel. Jeg brugte det, og det var fantastisk! Vi sagde, at det er fantastisk. Vi elsker det!

Besvar

Din e-mail adresse vil ikke blive offentliggjort. Krævede felter er markeret *

*

Du kan bruge disse HTML tags og attributter: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>