Head, axlar, knän ... och jordnötssmör?

Jag ibland gör detta i slutet av mina klasser med 3-åringar där jag låtsas att smälla en bit tuggummi i munnen, börja tugga bort, suger av en stor bubbla, och sedan dyker hela mitt ansikte. Jag låtsas att plocka det hela mitt ansikte och börja tugga igen. Barnen (ja, 83% av dem) gå nötter, rullar runt på golvet skratta och bad mig att göra det igen och igen, varv tar poppar min imaginära bubbla, och sedan blåsa sina egna bubblor. Vi kan prata om vad smak vi ska tugga, hur stort vi göra bubblan ("Större? YEAH!"), Rengöring av olika delar av våra ansikten ("Åh nej, det är i örat! Ewwwww! "). Och det bara inte verkar bli gammal. De 2 åringar tycker inte att den distans intressant ("Vad i helsike är Devon gör?"), Och ca 39% av de 4-åringar får ett skratt av det (men de andra barnen typ av utseende på dem som "vad är det du skrattar åt?" The 4-åringar favorit verkar vara när jag får mitt namn fel). Men jag ska säga dig, det är en homerun med 3-åringar.

Varför?

Kolla in denna stora kort stycke från Paul McGhee på "vad gör barn att skratta (pdf-fil), anpassat från hans bok Att förstå och främja utvecklingen av barns Humor .

Kolla också in den här artikeln från Washington Post Magazine, The Peekaboo Paradox . Det är en intressant läsning om en artist för barnkalas i DC Jag är säker på att det kommer att optioned och vi kommer att se Peekaboo Paradox på ett Megaplex nära dig någon gång snart, starring Brad Pitt som älskvärda barnens artist med en spelberoende . Hur som helst, innehåller en del intressanta perspektiv på barns humor:

-Redan innan de svarar på en kittling, kommer de flesta barn skratta åt tittut. Det är deras första "skämt." De reagerar på en sekvens av händelser som börjar med närvaron av en bekant, tröstande ansikte. Då plötsligt försvinner ansiktet, och du kan läsa i barnets uttryck tillfällig förvirring och larm. När ansiktet plötsligt dyker upp igen, allt är ordnat i barnets värld igen. Ångest är bannlysta, och barnet reagerar med sin allra första skratt.

Vid sitt hjärta, är skrattet ett verktyg för att triumfera över rädsla. När vi blir äldre, våra sinnen av humor blir mer krävande och raffinerade, men det grundläggande, fastprogrammerade reflex kvar. Vi behöver det, eftersom livet är skrämmande. Naturen är hjärtlös, kan människor vara grym, och död och lidande är oundvikligt och godtyckliga. Vi lär oss att tämja vår terror genom att skratta åt det absurda i det hela.

Denna punkt har gjorts av experter från Richard Pryor till doktorander skriva tråkiga teser på ontol-ogical grundval av humor. Varje skämt, helst underhållande observation kan vara dekonstrueras för att passa. Den till synes godartad Henny Youngman one-liner, "Ta min fru. . . snälla! "har i sitt hjärta på en förståelse att kärlek kan bli en tvångströja. Genom skrattar åt detta erkännande, är du stiger över det, och avtrubbning dess makt att störa.

Efter tittut ålder, men innan de fyllt en sådan sofistikerad förståelse, bor i förskolebarn. Hans humor är mer än infantila men mindre än verkligt insiktsfull. Han förstår ironi, men inte sarkasm. Han saknar kunskapen, men inte känslan. Den centrala faktum att hans värld - och den centrala terror måste övervinnas - är hans egen maktlöshet. -

Humor spelar självklart en stor roll i förskoleverksamheten. Världen kan vara en mycket skrämmande plats för vuxna, än mindre ungdomar, särskilt när mamma och pappa är inte där (jag menar för barnen, inte jag ... Inga riktigt). Humor är mer än en chans att bara vara dum ett tag, det är lugnande, lugnande, och det gör barnen att komma till en plats där de är mottagliga för alla typer av lärande. När du är i närheten av barn hela tiden, har du en outtalad förståelse för vad som är roligt. Det är intressant att se det sätta i till ord, och en bra sak för folk som arbetar med barnen att påminna sig av från tid till annan.

Ibland kommer jag läsa recensioner av chidren s CD-skivor på en webbplats som Amazon.com, och jag ser en kommentar i stil med "Jag vet inte varför alla gillar detta ... min 2-åriga lyssnade på den en gång och det var det! "Och så lyssna på inspelningen och det är fullt av gåtor och ordet lek och saker helt enkelt utöver vad din genomsnittliga 2 år gammal är sannolikt att hitta roande. Om du är förälder, lärare eller barnmusik artist, känner till din målgrupp och förstå att bara för att något är märkt som barnmusik, betyder det inte att det tilltalar eller är avsedd för alla barn. Det låter självklart, men om du är lärare kämpar med en viss grupp av studenter, fråga dig själv om du kommunicerar med dem på deras nivå. Du kan förvånad att inse att tiden du nyligen spenderat undervisa en annan grupp av barn förändrat din känsla för vad som är roligt eller intressant, och du behöver bara för att kalibrera.

(Från Devon blogg, axlar Head knän och allt som-Jan 23, 2006)