Ca

På denna blogg delar vi undervisning tips och resurser, nyheter om nya läromedel och allmän information om vad som händer i världen av Super Simple lärande.

Super Simple lärande började med Super enkla sånger . Vi var undervisning på ett barn English skola i Tokyo, Japan och hade problem att hitta låtar som var både enkelt och roligt nog att engagera våra unga elever. Så vi började göra våra egna!

Vår första samling låtar blev Super enkla sånger CD och fann snart en efterföljande utanför vår lilla skola i Tokyo. Flera år senare, är våra prisbelönta CD-skivor, böcker och andra läromedel som används i hem och klassrum runt om i världen, och det gör oss väldigt, väldigt glad ^ _ ^.

"Vilka är dina material för?"

Framväxande högtalare. Oavsett om det är en infödd engelsktalande barn eller en ung engelska som främmande / andraspråk student, eller en speciell behov student, har vi funnit att det finns vissa egenskaper som gör läromedel tilltalande och effektivt med unga elever som börjar lära sig att kommunicera med språket.

Unga elever blir ofta avskräckta när läromedel och media är alltför svårt för dem att följa, och de ställa ut. Lärare och föräldrar tänker ofta detta beror på att barnet är uttråkad eller oregerliga, när de flesta av tiden barnen ställa ut när de inte förstår (som Malcolm Gladwell undersöker i sin bok, "The Tipping Point").

Så vi tror på att skapa material med följande egenskaper.

1. Lämpligt tempo. Inte för fort, inte för långsamt. Oavsett om det är en låt eller en arbetsbok är superenkel läromedel skapade så att unga elever kommer att kunna följa med bekvämt med lite utmaning.

2. Begriplig. Det språk vi inför är tydlig och lätt att följa. Detta gör det enkelt för lärare att införa och ger studenterna en "jag kan göra det!" Känsla.

3. Kul för alla nivåer. Inga två barn är desamma. Barn lär sig i olika takt. Något som är lätt för en elev kan vara svårt för en annan student. För att se till att alla elever är engagerade i lektionen, ser vi till Super enkla läromedel är roliga för alla.

4. Användbara. Vi introducerar språk som barnen kan använda! "London Bridges" och "ring runt Rosy" är roliga låtar, men språket i dem inte är meningsfulla eller användbara för unga elever. Super Enkla läromedel fokusera på språk som unga elever kan relatera till, förstå och använda.

5. Gesture-vänlig. Språket introducerades i Super Simple Learning material är lätt för barnen att förstå eftersom det kan läras med gester och dans. Eleverna inte bara höra och tala språket, de ser den i aktion och interagera med den.

Våra material passar bäst för följande åldersgrupper:
I engelska som främmande Elever: 1-10 år
Engelska som andra Elever: 1-7 år
Engelska som modersmål: 1-5 år
Särskilda behov studenter: 1-10 år

Ta en titt runt på vår hemsida om du letar efter är lätt att lära, lätt att lära sig läromedel för unga elever, och tveka inte att kontakta oss om du har några frågor ^ _ ^.

  1. Amber avatar

    Hej,

    Jag har en hemsida som rör barns musik (mestadels i Boston-området) och stödja lokala barnens musiker. Jag har försökt få lite info tillsammans på att använda musik för undervisning och jag forskar en artikel om hur du använder musiken för att undervisa språk. Jag var särskilt tänkte lära engelsktalande barn andra främmande språk, men när jag kom över din sida Jag tror att jag kan omfatta några av dina idéer också.

    Känner du till några cd-skivor / musik för att lära engelsktalande barnen ett främmande språk?

    Tack!

    Bärnsten

  2. Amber avatar

    Hej, det är Amber igen. Jag skrev denna artikel att lära sig främmande språk med musik och ingår Super enkla sånger. Du kan se det här:

    http://www.bostonchildrensmusic.com/foreign-language-music/

    Bärnsten

  3. susan avatar

    HI, råkar jag hitta din webbplats och jag tror att låtarna är bra för min 2 år gamla son och mitt vuxna engelska inlärare här i Kina.

Svara

Din e-postadress kommer inte att publiceras. Obligatoriska fält är markerade med *

*

Du kan använda dessa HTML-taggar och attribut: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>